「日本語」の授業取っている生徒の大多数が日本語を全く、話せない。名詞文の肯定・否定・疑問、数字を使った表現などなどは教えたのに。一所懸命、プリント作って、授業の構成をねって、僕にとって外国語であるフランス語で授業をしているのに、この結果じゃぁ、、、イライラするんだよね。。ホントに。
だから、「日本語特別授業」を夜の時間帯に開設した。対象の生徒は「日本人のように日本語を話せるようになりたい人」。もちろん、3ヶ月程度で出来ることは少ししかないけど、この授業を受けた生徒がカタコトの日本語でも話せることが出来れば、僕は満足。
通常の授業は、日本語としては実用的な会話を紹介する程度にして、「日本」の紹介を中心にしていこうかと思う。
「日本語」の授業取っている生徒の大多数が日本語を全く、話せない。名詞文の肯定・否定・疑問、数字を使った表現などなどは教えたのに。一所懸命、プリント作って、授業の構成をねって、僕にとって外国語であるフランス語で授業をしているのに、この結果じゃぁ、、、イライラするんだよね。。ホントに。
だから、「日本語特別授業」を夜の時間帯に開設した。対象の生徒は「日本人のように日本語を話せるようになりたい人」。もちろん、3ヶ月程度で出来ることは少ししかないけど、この授業を受けた生徒がカタコトの日本語でも話せることが出来れば、僕は満足。
通常の授業は、日本語としては実用的な会話を紹介する程度にして、「日本」の紹介を中心にしていこうかと思う。













